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원격교육 사례
원격교육 발생배경
(1) 학교교육(가상대학)
(2) 기업교육
(3) 방송대학
(4) PC통신을 활용한 원격 학습
(5) Portal Service
(6) 전화를 이용한 원격학습
(7) 그밖의 원격교육
2.한국의 원격교육 특성
3.한국 원격교육에서의
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화된 장면으로 교육을 대체할 수 있어 그만큼 교육의 소요경비가 저렴하다는 장점이 있다. 그러나 원격교육을 진행하기 위해서는 정보통신기기 시스템을 구축해야 하기에 초기비용이 과다하게 소모될 수 있다는 단점이 있다. 하지만 그런면
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장점을 살리지 못하는 제2세대 원격교육이라고 할 수 있기 때문에 진정한 의미의 가상교육의 범주를 벗어나게 된다.
3) 강의 매체 제작자
강의 매체 제작은 원칙적으로 강의 원고 작성자가 웹에디터를 이용하여 웹문서로 작성하여야 원고 작
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장점을 그대로 안고 있으면서, 학습내용의 수정 및 보완이 용이하고, 학습자의 개별 학습지도가 가능하다는 결론을 얻었다.
Ⅸ. WBI(웹기반학습, 웹기반교육,수업)의 시사점
대다수의 웹 교육 시스템은 강의 전달식 방식을 따르고 있어 학습내
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원격교육은 지리적, 시간적, 신체적, 사회적 이유 때문에 교육서비스에의 접근성에 제약을 받고 있는 사람들에게 좋은 교육기회를 저렴한 비용에 제공할 수 있다는 장점이 있다.
그러나 많은 경우 원격교육은 시장에 맡겨놓아도 충분히 자력
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교육의 특징에 관한 연구나, 온라인 수업에 대한 인식 및 학습 효과에 관한 연구도 장점과 단점 및 수업 전략의 측면에서 이루어졌음을 확인할 수 있다.
Ⅲ. 결론
지금까지 본론에서는 2020년 12월 서울시 초중등학교에서 전면 원격수업이 시행
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교육에 있어서 인터넷을 활용한 수업은 교사와 학생 측면에서 매우 유용하고 효과적인 수업을 이루어 낼 수 있다.
참고문헌
◎ 곽덕근, 인터넷을 이용한 중국어 학습, 한국중국어교육학회 제2차 중국어교육 국제심포지엄 자료집, 1999
◎ 박인
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원격교육과 사이버교육 활용의 이해. 서울 교육과학사.
조은순, 염명숙, 김현진 (2012). 원격교육론. 서울: 양서원. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 대학 원격교육의 개념과 특성
2. 원격으로 참여하는 대학생활의 장단점 분석
1) 장점
2)
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원격대학, 가상대학)의 발전 방향
현재 국내 사이버대학의 경우 제한된 교과목을 위주로 사이버 강좌를 실시하는 수준에 머무르고 있지만, 차츰 특화된 과정을 중심으로 교육서비스를 유료화하는 방향으로 사이버대학의 운영 형태는 발전될
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교육논총, 방송대 방송통신교육연구소
○ 정인성(1996), 가상대학, 한국방송대학 자료집 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 가상대학(사이버대학, 원격대학)의 정의
Ⅲ. 가상대학(사이버대학, 원격대학)의 특징
Ⅳ. 가상대학(사이버대학, 원격대학)의 현황
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